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CENTRO BILINGÜE-CLIL

 

  Alumnos de 4º de E.S.O. visitan el Parque de las Ciencias.

 

Parque de las Ciencias

Este final de trimestre los alumnos matriculados en la asignatura de Física y Química de 4º de E.S.O. tuvieron una clase diferente; el jueves 20 de diciembre visitaron el Parque de las Ciencias en compañía del profesor de la asignatura. Allí éste les pudo explicar con interesantes y espectaculares montajes la importancia del rozamiento en las fuerzas, el comportamiento de los agujeros negros, la relación entre problemas matemáticos y acertijos manipulativos, la diferencia entre peso y masa, el porqué del cambio de plano de oscilación del Péndulo de Foucoult... En la sala biosfera nos detuvimos y analizamos cómo se producía un tornado, la fuerza de Coriolis, la tabla periódica, la evolucióni de la población en el mundo... Tras salir de esa sala visitamos la exposición temporal que nos explica la relación entre las matemáticas y muchas de las figuras cotidianas; muchas figuras geométricas no son sino la representación tridimensional de los puntos que verifican algunas ecuaciones matemáticas.

Tras recuperar fuerzas en la cafetería proseguimos la visita por la sala eureka. Allí pudieron comprobar cómo el cuerpo humano es conductor de la electricidad, el movimiento de engranajes diversos, los tipos de palanca, el giroscopio... Cuando estábamos en esa sala fuimos invitados a visitar la 29ª edición de "Ciencia en el aula" en la cual alumnos de otros centros instruyeron a nuestros alumnos sobre la importancia de la triangulación de las estructuras, el comportamiento de los edificios ante los movimientos sísmicos.... Se nos hacía tarde y corriendo nos fuimos a visitar el taller "La electricidad no cae del cielo" en el cual se un monitor les explicó cómo puede producirse la electricidad y cómo incluso puede funcionar un vehículo gracias a la electrolisis del agua. Allí pudieron ver en funcionamiento un generador Tesla el cual originó delante de sus ojos descargas de más de 1.000.000 de voltios. Con un contenido más social les explicó el porqué esa energía limpia y renovable no es la que impulsa los coches de hoy en día. Según contó, las patentes que permitirían un mayor número de vehículos eléctricos no contaminantes son propiedad de empresas petrolíferas, muy interesadas en que esa tecnología limpia no se desarrolle. 

Nos quedaba poco tiempo pero aún pudimos visitar la exposición permanente sobre el cuerpo humano. Finalmente nos recogieron amablemente a las dos de la tarde y nos trajeron de vuelta al centro. Fue un día muy productivo en el que aprendimos muchas cosas y en el que, según decían nuestros alumnos, no les importaría repetir.